Nordiska Rhizom
Nyckelord:
Deleuze, Guattari, Arts, Culture, Pedagogy, PhilosophySynopsis
Nordiska Rhizom utgör den första volymen i skriftserien Lines of Flight — Transdisciplinary Studies in Art, Culture & Learning. Antologin samlar texter som inte ordnar sig i en linjär struktur, utan bildar ett rhizomatiskt nätverk av förbindelser och korsningar. Här möts perspektiv från konst, kultur, pedagogik och filosofi i en transdisciplinär rörelse som öppnar för nya tankefigurer och praktiker.
Begreppet rhizom, hämtat från Deleuze och Guattaris filosofi, fungerar inte som en metafor utan som ett metodologiskt och ontologiskt verktyg: ett sätt att tänka multiplicitet, heterogenitet och icke-hierarkiska relationer. De ingående texterna är skrivna på svenska, danska och norska och är förankrade i en posthumanistisk tradition, samtidigt som de relaterar till samtida diskussioner inom samhälls- och kulturvetenskap, estetik och lärande.
Antologin fungerar som ett plan av immanens där linjer av flykt uppstår — mellan teman, mellan discipliner, mellan det mänskliga och det mer-än-mänskliga.
Kapitel
-
Välkomna till nordiska rhizom!
-
Musik-dikt-tystnadEn kartografisk pedagogik i praktiken
-
Forskere og barnehageledere i forskningsapparatuser
-
Å produsere leketøyspedagogikkRelasjoner mellom barn og leker i barnehagen
-
Begærets fortryllende kraft
-
Bakgrundsbuller och vibrationerOm ljudets sammanflätningar och superpositioner
-
Lost and FoundBildpedagogiska irrfärder
-
Mangfoldet rommes i meg
-
Udsøgte kadavereEn postkvalitativ leg, der folder rhizomatisk subjektivitet og kødeligt rekyl
-
Indras dividerOm rhizomatisk medialitet i spektakelsamhällets spegelsal
Downloads
Publicerad
Licens
Det här verket är licensierat under en Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell-licens.
